ОтМалышОтветить на сообщение
КClausОтветить по почте
Дата27.12.2007 23:10:30Найти в дереве
Рубрики11-19 век; Флот;Версия для печати

Re: Ох уж

>Так ЗПР НЕ ОЖИДАЛ встретить их в кильватерном строю. Он строй ФРОНТА ждал.

И разведка милях эдак в десяти-пятнадцати даст необходимую информацию? Получаса (на сближение до дситанции открытия огня встречными курсами) японцам на перестроение не хватит?

>А от того 5 ЭБР у них или 4, от того 3 БРК или 8 - тоже ничего не меняется?

Разумным является предположение, что противник бросит в бой все силы, а не будет подставлять свои броненосцы по одному :-) .

>Независимо от числа противника действовать надо одинаково?

А что изменится, если окажется, что у Того 4 ЭБР, а не 5? От этого ЗПР прикажет не по головному, а по концевому бить?

>А знание времени встречи тоже ничего не меняет?

С учетом решения Рожественского на ведение боя в строю "колонна броненосцев" - нет, не меняет.

>А вот при грамотном управлении двумя отрядами - не факт.

У японцев глаза разбегутся, они не смогут огонь концентрировать? Смешно мне с Вас, ей-Богу.

>Т.е., говоря по русски, допустим, что наши в любом случае действуют как идиоты?

То есть, говоря по-русски, осознайте, что свободное маневрирование 1-го броненосного отряда не изменит вообще ничего.

>Не знал, что японцы строем фронта не ходят постоянно.

И...?

>Не знал, что они головного атаковать стремятся.

А кто в тот момент это знал?

>Не знал маневры примененные ими в желтом море, и то как на них отвечать надо (как Витгефт отвечал).

А это ничего, что Витгефт к тому моменту в бозе почил, и пообщаться с ним было чуть-чуть затруднительно?

>А может начать надо с вопроса о том КАКАЯ ИНФОРМАЦИЯ НУЖНА КОМАНДУЮЩЕМУ.

А может, надо начать с вопроса, КАКУЮ ИНФОРМАЦИЮ МОГУТ ДОБЫТЬ ВЫСЛАННЫЕ В РАЗВЕДКУ КРЕЙСЕРА? Как-то мне думается, что от этого количество обличений на нет сойдет.

>Зачем предлагать заведомо дурацкий набор данных, которые должна сообщить разведка?

Затем, что именно его предложил человек, страстно ратовавший за отправку крейсеров в разведку.