Семинар С.Кара-Мурзы: Статья

	От	P.B
	К	All
	Дата	29.06.2005 18:11:51
	Рубрики	Прочее; Культура; Мироустройство;

Теория кризиса: Кубики для взрослых (Демографический этюд с иллюстрациями)

Демографический этюд с иллюстрациями.

Я ограничусь пенсионной реформой – в ней все как нигде прозрачно. Тут читатель вправе недоуменно воскликнуть: «Позвольте, какая реформа, что собственно изменилось? Как и раньше берут зарплату за последние два года или за любые пять лет и начисляют пенсию. Вот и все». Увы, дорогой читатель, так да не так. Не платит нам наше дорогое государство больше пенсий, каждый сам себе ее платит. Точнее сказать, сохранена особая категория «хороших» людей (догадайся с трех раз кто это такие), которые сохранили право на «государственное пенсионное обеспечение», всем же остальным теперь приходится иметь дело с системой «обязательного пенсионного страхования».

Честно говоря, я не совсем понимаю, как начинать эту статью. Начало должно быть завлекательным и вызвать интерес к дальнейшему чтению. Но кто мой читатель – я не очень понимаю. Я даже не могу толком определить, как обозначить предмет статьи? Что это – экономика, психология, социология? Не знаю. Кому это интересно? Ответ тот же. Пожалуй, что главный импульс к писанию, – мне самому нравится моя идея. А вдруг и тебе, читатель, если запасешься терпением, тоже станет интересно? Для наглядности я буду рисовать картинки.

Начнем с того, что нарисуем брусок и поделим его на четыре одинаковых кубика:

Если каждую часть считать по 20 лет, то всего получится 80 лет – такую для простоты счета я выбираю продолжительность человеческой жизни. Можно взять не 80, а 60, так сказать, ближе к реалиям сегодняшнего дня, но для дальнейших рассуждений это большого значения не имеет.

Итак, первый кубик – до 20-ти лет, можно условно назвать его «Детство, отрочество, юность». Ребенок (юноша) сам, как правило, не обеспечивает себя и существует на средства родителей. Это я изображу так:

Стрелка – это финансовый поток, идущий со стороны родителей, представленных верхним кубиком. (Слово «финансовый», конечно, не надо воспринимать слишком буквально.)

Теперь следующий кубик: 20-40 лет. Это период максимальной трудовой активности, и в это же время в семье появляются дети, которые, как сказано выше, требуют материального обеспечения. Мы уже знаем, как это рисуется:

Теперь, чтоб двигаться дальше в наших рассуждениях, все три поколения представим единообразно, с одинаковой продолжительностью жизни:

Можно сказать, что на картинке представлены три поколения одной семьи, одного рода, и пока для простоты мы будем думать только об этом роде.

Что происходит в вашем третьем кубике, когда вам от 40 до 60-ти? В это время вы еще достаточно трудоспособны, дети обретают экономическую самостоятельность, но у ваших родителей (верхний брусок) как раз наступает старость, когда они нуждаются в материальной поддержке (в той или иной степени) и на рисунке появляется еще одна стрелка, но теперь уже идущая вверх:

На такую же поддержку вправе рассчитывать и вы сами, когда наступит ваша старость – еще одна стрелка и т.д. Все бруски-поколения скрепляются в башню-род:

Она простирается вверх и вниз на сколько угодно, сколоченная “намертво” гвоздями-стрелками. Можно для убедительности соединить стрелки попарно в скобки, в “скрепы поколений”:

При желании можно смотреть на эти скобки как на пути движения денег: вы вкладываете в детей и со временем ваши “инвестиции” возвращаются назад. И так повторяется, пока жив ваш род. Точнее, ваш род живет, пока следует основополагающему принципу: “Сильный - поддержи слабого”.

Над этой схемой приятно рассуждать, она многое проясняет. Например, почему предпочтительно рождение мальчиков? Смотри схему: дети требуют вложений независимо от пола, но девочки, в патриархальной семье, уходят, и “инвестиции” не возвращаются. Так что, более точно говорить о мужской сущности этой схемы “Авраам родил Исаака,...”. Еще, семья должна быть многодетной (желательно мальчики), это обеспечивает вам трудные, но максимальные инвестиции именно в период вашей максимальной трудоспособности - вы можете рассчитывать на хорошую отдачу в старости.
Вот такая получается картина: выдерни стрелочку-гвоздь, и родовая башня рухнет, отсюда “Чти отца своего и матерь свою...”.

Тут утомленный читатель вправе недоуменно воскликнуть: “Ну зачем мне все эти рассуждения по поводу истории для 4-го класса?” Нет, дорогой читатель, лишь на первый взгляд модель годится для каких-то стародавних времен или для русской патриархальной деревни, для общества, в котором не развита социальность. Отнюдь нет, я утверждаю, что модель вполне социальна, современна и, более того, позволяет наглядно осознать процессы именно сегодняшнего дня.

Чтоб не затуманивать голову историческими дискуссиями, обсудим то, что всем нам хорошо знакомо - наше недавнее советское прошлое. В чем же состояла “социализация” нашей схемы? На первый взгляд, ответ очевиден, общество (государство) во многом “социализирует” стрелки - большую часть затрат берет на себя. Для стариков это пенсионное обеспечение, бесплатная медицина и очень дешевое жилье. Можно сказать, что общество берет на себя заботу о стариках и никакой стрелки вверх уже ставить не надо. Для детей - система практически бесплатных детских садов, бесплатная школа и бесплатное дальнейшее обучение. Собственно говоря, советская власть только что не одевала ребенка, во всем остальном она принимала активнейшее (вплоть до 100%) участие. И вот кажется, что и стрелка вниз не очень то и нужна.

Такое рассуждение верно, если не задаваться вопросом, а что такое есть общество, или, конкретнее, а откуда на все это берутся деньги у общества? Если же этот вопрос задать, то мы быстренько вернемся к нашей схеме. Только теперь надо видеть в каждом бруске не конкретного человека (семейную пару), а всю часть общества примерно одного поколения, а стрелки как вверх, так и вниз – специальные сборы, которые потом идут в “общий котел” и перераспределяются

“старикам” и ”детям” (слабым) более или менее равномерно и по справедливости. Такое социальное устройство уместно назвать патерналистским. Все продолжает работать по старой схеме, только теперь между брусками поколений появляется социальная прокладка, через которую проходят стрелки финансовых потоков.

Теперь скрепляются не «дети – родители – дедушки-бабушки», а скрепляются поколения, скрепляется общество, скрепляется страна.

Можно, конечно, эту схему уточнить, детализируя движение денег в государстве, но сути дела это не меняет.

При этом никто не отменяет и индивидуальных стрелок. Хотите учить ребенка английскому языку за свои деньги - пожалуйста!

Однако такая сущность социальных механизмов мало кем осознавалась и общество начало понемногу “отъезжать” от наивных стандартов патриархальности. Мысль о том, что на старости лет вас будут кормить ваши дети, сменяется идеей, что в стране детей много и на вас и чужих как-нибудь хватит. А вернее, зачем задумываться о том, откуда берется пенсия - ясно, что ее просто платит государство. То же и про образование - само собой - все государственное. Зачем вкладывать, если можно получать дивиденды на халяву? Можно сказать, что при советской власти экономическая структура здорового общества сохранялась, а вот его идеальная структура начала крепко подгнивать. Но это обществом не рефлексировалось, и лозунг “Дети - наше будущее” возражений не встречал.

Да, забыл одну маленькую, но очень говорящую деталь. До 70-х годов существовал налог на бездетность! Его платили только мужчины, 2-3%, точно не помню. Но был этот налог отменен, так что не только простые советские люди, но и начальство старалось мыслить «прогрессивно». Наверное, собрав исторический материал, можно еще много интересного увидеть, но в главном картина и так ясна. Подгнивало советское общество, потихоньку, но подгнивало.

Теперь можно закончить подготовительные исторические изыскания и окунуться в сегодняшний день. Все мы знаем, что живем в эпоху реформ. Недавно грандиозные аплодисменты сорвала реформа льгот, другие же реформы проходят при практически пустом зале, а зря! «Гром не грянет, мужик не перекрестится» - не очень-то мудрый принцип. Если же трезво взглянуть на происходящее, то пожалуй что не останется ни одной области нашего общественного устройства, которая не была бы уже реформирована. Что-то еще осталось, но совсем уже мелкое. К теме нашего разговора относятся: дошкольное воспитание, среднее и высшее образование, ЖКХ, медицина и пенсионное обеспечение.

Я ограничусь пенсионной реформой – в ней все, как нигде, прозрачно. Тут читатель вправе недоуменно воскликнуть: «Позвольте, какая реформа, что собственно изменилось? Как и раньше берут зарплату за последние два года или за любые пять лет и начисляют пенсию. Вот и все». Увы, дорогой читатель, так да не так. Не платит нам наше дорогое государство больше пенсий, каждый сам себе ее платит. Точнее сказать, сохранена особая категория «хороших» людей (догадайся с трех раз кто это такие), которые сохранили право на «государственное пенсионное обеспечение», всем же остальным теперь приходится иметь дело с системой «обязательного пенсионного страхования». Работает эта система обязательного страхования на тех же принципах, что и милая каждому автовладелецу система ОСАГО. Есть организация под названием «Пенсионный фонд», ты сам (или твой работодатель) платишь туда страховые взносы, все эти взносы учитываются на твоем индивидуальном лицевом счете – вот и вся твоя пенсия. Что потопаешь – то и полопаешь! Так что никаких, извините, стрелочек-скобочек, идущих снизу вверх, более не предполагается, и картинка наша выглядит теперь вот так:

Теперь, уважаемый читатель, посмотри внимательно и скажи – крепкая ли это конструкция? Может быть, у тебя нет специального образования и тебе ни разу не приходилось на даче сколачивать пару досок и ты думаешь, что ничего, как-нибудь постоит. Ну, тогда давай подумаем дальше. А зачем, собственно, эти стрелочки, торчащие вниз? (С которых мы начинали.) Ведь, скорее всего, - это чистый расход. Детей сегодняшних учат не тому, как родителей уважать, а какие у них (детей) права. Так что особенно на них рассчитывать не стоит. И вполне логично этой стрелочкой распорядиться по-умному, т.е. направить ее на пополнение чего? – правильно - своего индивидуального счета в Пенсионном фонде. И, судя по всему, мысль эта постепенно овладевает массам, иначе откуда у нас два миллиона беспризорных и демографическая катастрофа? Так что картина ближайшего будущего мне представляется так:

С чем вас и поздравляю!

П. Борисов

Статья была размещена на сайте "кризис России"
http://www.rus-crisis.ru/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=494

и на форуме С.Кара-Мурзы
http://vif2ne.ru/nvz/forum/0/archive/138/138867.htm

А если взглянуть шире- K15.07.2005 03:42:03 (55, 1112 b)

Re: Будем говорить о приближении нулевого порядка.- Pokrovsky~stanislav12.07.2005 03:09:31 (51, 7169 b)

Было бы здорово, если бы автор умудрился опубликовать статью не в сети- Денис11.07.2005 00:49:25 (45, 246 b)

Очень интересно, но поверхностно. Надо копать.- miron08.07.2005 15:56:48 (52, 332 b)

Re: Очень интересно,...- Денис11.07.2005 00:57:28 (48, 664 b)

Нужны не столько рекомендации, сколько резюме- Мак13.07.2005 16:02:03 (44, 124 b)

Неплохая статья- Сепулька08.07.2005 14:35:22 (50, 641 b)

Вынесено в корень по согласованию с администрацией (-)- Администрация (И.Т.)01.07.2005 23:37:47 (40, 0 b)

Ответить на сообщение

Автор	P.B	Время	29.06.2005 18:11:51
Тема	Теория кризиса: Кубики для взрослых (Демографический этюд с иллюстрациями)
Рубрики	Прочее; Культура; Мироустройство;

Тема

Поместить в корень <s> </s> <pre> </pre> <li>

>Демографический этюд с иллюстрациями.

>Я ограничусь пенсионной реформой – в ней все как нигде прозрачно. Тут читатель вправе недоуменно воскликнуть: «Позвольте, какая реформа, что собственно изменилось? Как и раньше берут зарплату за последние два года или за любые пять лет и начисляют пенсию. Вот и все». Увы, дорогой читатель, так да не так. Не платит нам наше дорогое государство больше пенсий, каждый сам себе ее платит. Точнее сказать, сохранена особая категория «хороших» людей (догадайся с трех раз кто это такие), которые сохранили право на «государственное пенсионное обеспечение», всем же остальным теперь приходится иметь дело с системой «обязательного пенсионного страхования».

>Честно говоря, я не совсем понимаю, как начинать эту статью. Начало должно быть завлекательным и вызвать интерес к дальнейшему чтению. Но кто мой читатель – я не очень понимаю. Я даже не могу толком определить, как обозначить предмет статьи? Что это – экономика, психология, социология? Не знаю. Кому это интересно? Ответ тот же. Пожалуй, что главный импульс к писанию, – мне самому нравится моя идея. А вдруг и тебе, читатель, если запасешься терпением, тоже станет интересно? Для наглядности я буду рисовать картинки.

>Начнем с того, что нарисуем брусок и поделим его на четыре одинаковых кубика:

>Если каждую часть считать по 20 лет, то всего получится 80 лет – такую для простоты счета я выбираю продолжительность человеческой жизни. Можно взять не 80, а 60, так сказать, ближе к реалиям сегодняшнего дня, но для дальнейших рассуждений это большого значения не имеет.

>Итак, первый кубик – до 20-ти лет, можно условно назвать его «Детство, отрочество, юность». Ребенок (юноша) сам, как правило, не обеспечивает себя и существует на средства родителей. Это я изображу так:

>Стрелка – это финансовый поток, идущий со стороны родителей, представленных верхним кубиком. (Слово «финансовый», конечно, не надо воспринимать слишком буквально.)

>Теперь следующий кубик: 20-40 лет. Это период максимальной трудовой активности, и в это же время в семье появляются дети, которые, как сказано выше, требуют материального обеспечения. Мы уже знаем, как это рисуется:

>Теперь, чтоб двигаться дальше в наших рассуждениях, все три поколения представим единообразно, с одинаковой продолжительностью жизни:

>Можно сказать, что на картинке представлены три поколения одной семьи, одного рода, и пока для простоты мы будем думать только об этом роде.

>Что происходит в вашем третьем кубике, когда вам от 40 до 60-ти? В это время вы еще достаточно трудоспособны, дети обретают экономическую самостоятельность, но у ваших родителей (верхний брусок) как раз наступает старость, когда они нуждаются в материальной поддержке (в той или иной степени) и на рисунке появляется еще одна стрелка, но теперь уже идущая вверх:

>На такую же поддержку вправе рассчитывать и вы сами, когда наступит ваша старость – еще одна стрелка и т.д. Все бруски-поколения скрепляются в башню-род:

>Она простирается вверх и вниз на сколько угодно, сколоченная “намертво” гвоздями-стрелками. Можно для убедительности соединить стрелки попарно в скобки, в “скрепы поколений”:

>При желании можно смотреть на эти скобки как на пути движения денег: вы вкладываете в детей и со временем ваши “инвестиции” возвращаются назад. И так повторяется, пока жив ваш род. Точнее, ваш род живет, пока следует основополагающему принципу: “Сильный - поддержи слабого”.

>Над этой схемой приятно рассуждать, она многое проясняет. Например, почему предпочтительно рождение мальчиков? Смотри схему: дети требуют вложений независимо от пола, но девочки, в патриархальной семье, уходят, и “инвестиции” не возвращаются. Так что, более точно говорить о мужской сущности этой схемы “Авраам родил Исаака,...”. Еще, семья должна быть многодетной (желательно мальчики), это обеспечивает вам трудные, но максимальные инвестиции именно в период вашей максимальной трудоспособности - вы можете рассчитывать на хорошую отдачу в старости.
>Вот такая получается картина: выдерни стрелочку-гвоздь, и родовая башня рухнет, отсюда “Чти отца своего и матерь свою...”.

>Тут утомленный читатель вправе недоуменно воскликнуть: “Ну зачем мне все эти рассуждения по поводу истории для 4-го класса?” Нет, дорогой читатель, лишь на первый взгляд модель годится для каких-то стародавних времен или для русской патриархальной деревни, для общества, в котором не развита социальность. Отнюдь нет, я утверждаю, что модель вполне социальна, современна и, более того, позволяет наглядно осознать процессы именно сегодняшнего дня.

>Чтоб не затуманивать голову историческими дискуссиями, обсудим то, что всем нам хорошо знакомо - наше недавнее советское прошлое. В чем же состояла “социализация” нашей схемы? На первый взгляд, ответ очевиден, общество (государство) во многом “социализирует” стрелки - большую часть затрат берет на себя. Для стариков это пенсионное обеспечение, бесплатная медицина и очень дешевое жилье. Можно сказать, что общество берет на себя заботу о стариках и никакой стрелки вверх уже ставить не надо. Для детей - система практически бесплатных детских садов, бесплатная школа и бесплатное дальнейшее обучение. Собственно говоря, советская власть только что не одевала ребенка, во всем остальном она принимала активнейшее (вплоть до 100%) участие. И вот кажется, что и стрелка вниз не очень то и нужна.

>Такое рассуждение верно, если не задаваться вопросом, а что такое есть общество, или, конкретнее, а откуда на все это берутся деньги у общества? Если же этот вопрос задать, то мы быстренько вернемся к нашей схеме. Только теперь надо видеть в каждом бруске не конкретного человека (семейную пару), а всю часть общества примерно одного поколения, а стрелки как вверх, так и вниз – специальные сборы, которые потом идут в “общий котел” и перераспределяются

>“старикам” и ”детям” (слабым) более или менее равномерно и по справедливости. Такое социальное устройство уместно назвать патерналистским. Все продолжает работать по старой схеме, только теперь между брусками поколений появляется социальная прокладка, через которую проходят стрелки финансовых потоков.

>Теперь скрепляются не «дети – родители – дедушки-бабушки», а скрепляются поколения, скрепляется общество, скрепляется страна.

>Можно, конечно, эту схему уточнить, детализируя движение денег в государстве, но сути дела это не меняет.

>При этом никто не отменяет и индивидуальных стрелок. Хотите учить ребенка английскому языку за свои деньги - пожалуйста!

>Однако такая сущность социальных механизмов мало кем осознавалась и общество начало понемногу “отъезжать” от наивных стандартов патриархальности. Мысль о том, что на старости лет вас будут кормить ваши дети, сменяется идеей, что в стране детей много и на вас и чужих как-нибудь хватит. А вернее, зачем задумываться о том, откуда берется пенсия - ясно, что ее просто платит государство. То же и про образование - само собой - все государственное. Зачем вкладывать, если можно получать дивиденды на халяву? Можно сказать, что при советской власти экономическая структура здорового общества сохранялась, а вот его идеальная структура начала крепко подгнивать. Но это обществом не рефлексировалось, и лозунг “Дети - наше будущее” возражений не встречал.

>Да, забыл одну маленькую, но очень говорящую деталь. До 70-х годов существовал налог на бездетность! Его платили только мужчины, 2-3%, точно не помню. Но был этот налог отменен, так что не только простые советские люди, но и начальство старалось мыслить «прогрессивно». Наверное, собрав исторический материал, можно еще много интересного увидеть, но в главном картина и так ясна. Подгнивало советское общество, потихоньку, но подгнивало.

>Теперь можно закончить подготовительные исторические изыскания и окунуться в сегодняшний день. Все мы знаем, что живем в эпоху реформ. Недавно грандиозные аплодисменты сорвала реформа льгот, другие же реформы проходят при практически пустом зале, а зря! «Гром не грянет, мужик не перекрестится» - не очень-то мудрый принцип. Если же трезво взглянуть на происходящее, то пожалуй что не останется ни одной области нашего общественного устройства, которая не была бы уже реформирована. Что-то еще осталось, но совсем уже мелкое. К теме нашего разговора относятся: дошкольное воспитание, среднее и высшее образование, ЖКХ, медицина и пенсионное обеспечение.

>Я ограничусь пенсионной реформой – в ней все, как нигде, прозрачно. Тут читатель вправе недоуменно воскликнуть: «Позвольте, какая реформа, что собственно изменилось? Как и раньше берут зарплату за последние два года или за любые пять лет и начисляют пенсию. Вот и все». Увы, дорогой читатель, так да не так. Не платит нам наше дорогое государство больше пенсий, каждый сам себе ее платит. Точнее сказать, сохранена особая категория «хороших» людей (догадайся с трех раз кто это такие), которые сохранили право на «государственное пенсионное обеспечение», всем же остальным теперь приходится иметь дело с системой «обязательного пенсионного страхования». Работает эта система обязательного страхования на тех же принципах, что и милая каждому автовладелецу система ОСАГО. Есть организация под названием «Пенсионный фонд», ты сам (или твой работодатель) платишь туда страховые взносы, все эти взносы учитываются на твоем индивидуальном лицевом счете – вот и вся твоя пенсия. Что потопаешь – то и полопаешь! Так что никаких, извините, стрелочек-скобочек, идущих снизу вверх, более не предполагается, и картинка наша выглядит теперь вот так:

>Теперь, уважаемый читатель, посмотри внимательно и скажи – крепкая ли это конструкция? Может быть, у тебя нет специального образования и тебе ни разу не приходилось на даче сколачивать пару досок и ты думаешь, что ничего, как-нибудь постоит. Ну, тогда давай подумаем дальше. А зачем, собственно, эти стрелочки, торчащие вниз? (С которых мы начинали.) Ведь, скорее всего, - это чистый расход. Детей сегодняшних учат не тому, как родителей уважать, а какие у них (детей) права. Так что особенно на них рассчитывать не стоит. И вполне логично этой стрелочкой распорядиться по-умному, т.е. направить ее на пополнение чего? – правильно - своего индивидуального счета в Пенсионном фонде. И, судя по всему, мысль эта постепенно овладевает массам, иначе откуда у нас два миллиона беспризорных и демографическая катастрофа? Так что картина ближайшего будущего мне представляется так:

>С чем вас и поздравляю!

>П. Борисов

>Статья была размещена на сайте "кризис России"
> http://www.rus-crisis.ru/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=494

>и на форуме С.Кара-Мурзы
> http://vif2ne.ru/nvz/forum/0/archive/138/138867.htm

Ё Ж Й Ч Ш Щ Э Ю Я ё ж й ч ш щ ы ь э ю я