>Тогда еще вопрос. Если упомянутые факторы сработали на рубеже 50-60 годов, то надо рассмотреть еще одно поколение, которое эти факторы внедрило, или даже если не непосредственно само внедрило, но повлияло на ситуацию. Нынешние управленцы тогда только родились, а следовательно, речь тут о поколении "шестидесятников". Да и когда система разваливалась, далеко не только тогдашняя молодежь к этому руку приложила, просто нечем "давить" было, возможности это делать были у лиц постарше и занимавших посты повыше.
Как писал еще старина Хеймсон в своем исследовании отбросов русской революции марксистов: «В замечаниях Лидии Дан о себе и об ее братьях и сестрах, относящихся к указанному периоду, легко прочесть лишь отражение позиций, смоделированных в санкт-петербургских кругах ассимилированной высокой еврейской культуры, в которой они росли: «отношение превосходства» к крестьянству (при одновременном незнании его и деревни вообще), их глубоко городской взгляд на мир и на ценности, способствовавшие формированию этих позиций («мы до мозга костей были горожанами»), их «книжный» характер («мы мало знали о жизни, у нас уже был сложившийся взгляд, заимствованный из книг») и превышавшая все остальное их интеллектуальная элитарность. С высоты прожитых многих лет Лидия Осиповна сознательно пародирует эту элитарность, в частности, когда она «классифицирует» индивидуумов в группы, с которыми она встречалась в эти годы («социал-демократия имела самую высокую котировку, студенческое движение стояло рангом ниже»), но часто делает это и без умысла, не отдавая себе в этом отчета, причем порой безосновательно («Потресов не был блестящим человеком, однако он был хорошо образован» (!)).»
Для них мы все дебилы и недоумки. на технические специальности этот контингент не шел - головка бо-бо будет. Зато обсел общественные науки. См например мою выдающуюся статью "Социология марксизма"
Хрущев был их человек. Именно он сделал невозможной карьеру без высшего образования, то есть все руководители были пропущены через авгиевы конюшни "научного" коммунизма. Именно он начал прививать интеллигенции чванство и снобизм. С него отношение к людям как к недоумкам стало мэйнстримом. При нем появились ВУЗовские учебники, нацеленные показать какой автор умный и как дебилам не дано. Так что по советским учебникам учиться стало невозможно ------------------------ http://tochka-py.ru/
